MAISON

L’environnement à la maison joue un rôle central dans la réussite de l’élève, car il façonne l’attitude d’un enfant, sa constance et son développement musical global. Les parents jouent un rôle essentiel à la maison en soutenant la pratique à la maison et l’écoute régulière d’enregistrements afin de renforcer l’apprentissage. Les enseignantes travaillent avec les parents pour établir une routine de pratique constante et un environnement positif mais structuré pour la pratique, ce qui contribuera à la motivation, à la progression et à la confiance d’un jeune élève.

 

Participation des parents

Il est essentiel que les parents soient impliqués dans l’apprentissage d’un instrument par un enfant, et une relation de travail entre le parent, l’enseignante et l’enfant.e est au cœur de notre méthode, dans laquelle les enfant.e.s apprennent leur instrument selon une approche similaire à celle de l’apprentissage d’une langue : par l’écoute et la répétition. Bien que ce ne soit pas obligatoire, les parents sont également encouragés à apprendre eux‑mêmes les bases de l’instrument en même temps que leur enfant.e. Cela permet une meilleure compréhension du processus, des attentes et de l’instrument lui-même, et peut aussi être extrêmement motivant pour l’enfant.e. Nous exigeons que les parents soient présents et activement engagés dans la prise de notes pendant le cours pour les jeunes enfant.e.s, et qu’ils surveillent et guident la pratique de l’enfant.e à la maison, agissant comme « enseignant.e à la maison ».

 

Pratique quotidienne

Comme dans l’apprentissage de toute compétence, apprendre un instrument de musique nécessite le développement d’une bonne habitude : celle d’une routine de pratique quotidienne constante. Tout comme se brosser les dents, manger et dormir, la pratique doit devenir une habitude intégrée à la vie quotidienne de l’élève. Pour les jeunes enfant.e.s (jusqu’à l’âge d’environ 12 ans, parfois un peu plus jeunes ou un peu plus âgés, selon l’enfant.e), le soutien parental est essentiel pour développer de bonnes habitudes de pratique. Pour les élèves plus âgés et les adultes, la seule différence est que l’élève doit instaurer l’habitude lui-même. Les séances de pratique n’ont pas besoin d’être longues pour être efficaces! En fait, les pratiques les plus efficaces misent sur l’efficacité et l’attention aux détails. Au tout début, nous demandons généralement à nos jeunes débutant.e.s de pratiquer seulement 5 à 10 minutes par jour, et à nos débutant.e.s plus âgés de pratiquer 10 à 15 minutes par jour. Au fur et à mesure que l’élève progresse, la durée de la pratique augmente graduellement au fil du temps.

 

Écoute de la musique

Nos élèves et leurs familles sont tenus d’intégrer l’écoute active de la musique dans leur vie quotidienne. Tout comme pour l’apprentissage d’une langue, lorsque nous nous immergeons dans la musique, nous apprenons plus rapidement, plus précisément, et avec une compréhension meilleure et plus complète du rythme, du phrasé et des nuances. En plus d’écouter le répertoire du programme, il est important d’absorber la musique d’autres façons, comme par exemple en assistant à des concerts en direct et en écoutant des enregistrements de musique classique et d’autres genres.