Notre méthode
Bariolage suit une approche pédagogique qui est ancrée dans la méthode Suzuki et inspirée par celle‑ci dès le début, à laquelle nous introduisons progressivement un répertoire supplémentaire, la lecture à vue, le travail technique (gammes, arpèges, exercices des changements de positions, doubles cordes, exercices de vibrato, études, etc.), la théorie et la formation de l’oreille selon une approche plus traditionnelle, tel que soutenu par les programmes du Royal Conservatory of Music (RCM) et de l’Associated Board of the Royal Schools of Music (ABRSM). Nous utilisons les écrits et exercices de Galamian, Yost, Barber, Trott, Schradieck, Sevcik, Kreutzer, Wohlfahrt et de nombreux autres dans la construction d’une base technique solide à mesure que les niveaux progressent.
À PROPOS DE LA
MÉTHODE SUZUKI
Développée par le violoniste japonais Shinichi Suzuki dans les années 1940, la méthode Suzuki, également connue sous le nom de méthode de la « langue maternelle », est une approche efficace pour apprendre un instrument de musique dès le plus jeune âge. Son approche reflète celle de l’apprentissage d’une langue et repose sur le principe du triangle Suzuki : une relation de travail étroite entre le parent, l’enfant et l’élève. Bien qu’elle ait été conçue à l’origine pour les enfants, une grande partie de la philosophie, des concepts et du programme s’applique également parfaitement aux élèves plus âgés et aux adultes. Toutes les enseignantes de Bariolage ont reçu une formation approuvée par la SAA en tant qu’enseignantes de la méthode Suzuki, et l’ossature de notre philosophie est inspirée de cette approche pédagogique.
À PROPOS DU ROYAL CONSERVATORY OF MUSIC
Basé au Canada et fondé à Toronto en 1886, le Royal Conservatory of Music (RCM) est un programme d’examens notés à long terme qui, une fois complété, mène à un diplôme. Couvrant tous les niveaux, du débutant jusqu’à la certification d’Associate of the Royal Conservatory (ARCT), le programme du RCM comprend douze niveaux : Introduction, niveaux 1 à 10, et le niveau de diplôme ARCT. Le RCM comprend également un programme de théorie correspondant et des examens, qui doivent être complétés afin d’obtenir le diplôme ARCT. Les examens du RCM peuvent être reconnus comme crédits au secondaire dans certaines provinces du Canada.
À PROPOS DE
L'ABRSM
L’Associated Board of the Royal Schools of Music (ABRSM) est l’un des principaux organismes d’enseignement et d’examen de la musique au monde. Basé au Royaume‑Uni, il a été fondé en 1889 par la Royal Academy of Music, le Royal College of Music, le Royal Northern College of Music et le Royal Conservatoire of Scotland. Il offre des examens gradués, des diplômes et des évaluations dans plus de 90 pays. Les examens de l’ABRSM couvrent les niveaux 1 à 8 pour les instruments, la voix et la théorie musicale, offrant un parcours structuré pour les apprenants de tous les âges. L’organisme publie également des programmes (syllabus), des partitions et des ressources éducatives largement utilisés.